ANÁLISIS DE COMPUESTOS

HOLA ALUMNITOS:

Por favor impriman estos ejercicios para la clase de mañana:

Atomos y moleculas en formulas

Alotropía

FAMILIAS DE LA TABLA PERIÓDICA

HOLAA... GOOD MORNINGG!!

Estimados alumnos:

Como les comenté en clase, esta semana estaremos elaborando la actividad de Familias de la tabla periódica; les escribo los indicadores, recuerden que el diseño es libre, solo tiene que llevar lo que a continuación escribo:

Cada familia deberá incluir:
-El resumen de las características y usos
-Croquis de la tabla periódica, ubicando al grupo o familia.
-Los elementos que forman a cada familia
-Ilustrar con 3 ó más imágenes (de acuerdo a lo que dice el párrafo de cada familia) no sólo de los elementos, también de los usos.
-Hacer lo mismo con el hidrógeno, que es el único elemento que no pertenece a ninguna familia.

Favor de imprimir este resumen.

CARACT FAMS TP

 No olviden llevar imágenes y revistas científicas para ilustrar su actividad.

 También en esta semana estaremos elaborando la tabla periódica para el concurso, así es que "échenle ganitas", esmérense y trabajen en equipo...

ES MUY IMPORTANTE QUE VEAS LOS POST ANTERIORES, YA QUE TIENEN JUEGOS Y TABLAS PERIÓDICAS QUE TE AYUDARÁN AL ESTUDIO DE ESTA HERRAMIENTA TAN IMPORTANTE EN QUÍMICA...PORFIS VÉANLOS, ESTÁN PADRÍSIMOSS... 😉😃💜

Nos vemos prontitooo...
Pórtense bien porfiss...
Los extrañaré...

TABLA PERIÓDICA: "EL ACORDEÓN DE LOS QUÍMICOS"

Estimados alumnos:

Hemos estado estudiando la Tabla Periódica...y es increíble la información que se puede obtener de ella.

Un estudiante de Química debe saber usarla e interpretar todos los datos....pero es poco a poco; en este nivel, algunos los entenderemos, otros los estudiarán en el bachillerato, pero yo te invito a que siempre trates de ir más allá de los temas que estudiamos en clase....

Te dejo este link de dos tablas periódicas: 

TP The Royal Society of Chemistry

TP educapluss

La primera es nada más ni nada menos que la TP de la Real Sociedad de Química, aunque está en inglés, la información se entiende al interactuar con cada botón que en ella encontrarás....

Analízala, conócela y platicamos en clase....ya que haremos algunas actividades.

Y la segunda es muy padre también porque contiene mucha información interesante, además de juegos que te ayudarán a tener agilidad para la simbología, ubicación de los elementos y demás conceptos que un estudiante de tercero de secundaria debe saber y manejar muy bien..

Nos vemos pronto...

Pórtense muy bien 😉💜

VAMOS APRENDIENDO LA TABLA PERIÓDICA

Estimados alumnos:

PRACTICA LA TABLA PERIÓDICA

Les dejo este link, en el que encontrarán un juego que tiene que ver con la Tabla periódica. Les pido por favor que la vean, la utilicen y "jueguen" con ella, ya que nos servirá para los temas que estamos viendo en clase y para temas posteriores.

También les comento que realizaremos algunas actividades con este link, ;)

Te servirá, entre otras cosas para:

-Ubicar a los elementos

-Memorizar número atómico

-Memorizar símbolo

-Conocer más de cada elemento

-Agilizar tu mente y tu cerebro

-Practicar "tu inglés"

Nos vemos prontito... 😊

Ejercicios de Tabla periódica

Fams TP

Enunciados TP

Grupos o Fams

POR FAVOR IMPRIMAN PARA LA CLASE DEL MIÉRCOLES

GRACIAS!

SEMANA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE (ACTIVIDADES Y AVISOS IMPORTANTES)

Hola alumnitos:

Estamos iniciando el 2° TRIMESTRE, espero que cada quien reflexione en lo que tiene que mejorar..siempre tenemos algo que mejorar, no importa la edad que tengamos...para esto, vamos a realizar la primera actividad:

REFLEXIÓN PERSONAL:

Indicadores:

Entregar en una cuartilla (hoja tamaño carta de cualquier color) con interlineado sencillo una reflexión personal tomando como base las siguientes preguntas:

OJO👀 No son las preguntas respondidas (no es cuestionario) es hacer un escrito donde me comentes tu reflexión y tu sentir acerca del primer trimestre que finalizó..

-¿Cómo ha sido mi comportamiento?

-¿He cumplido con mis tareas?

-¿He entregado mis proyectos con la mayor calidad posible?

-¿He respetado a la clase, maestra y compañeros?

-¿Mi grupo me ayuda a ser mejor?

-¿Cómo me he sentido en la clase de química? ¿por qué?

-¿Qué me gustaría aprender y cómo?

Incluir un dibujo alusivo a química y a un gusto personal...
La extensión es de una cuartilla...

Esta actividad es de dsieño libre, es decir, la puedes realizar como tu quieras solo que cumpla con los indicadores que aquí te comento.Puede ser escrita a mano o en computadora...

RECUERDA QUE DE ACUERDO A LA CALIDAD DE LOS TRABAJOS, PROYECTOS Y TAREAS ES LA CALIFICACIÓN... 😉😍

Fecha de entrega: Lunes 11 de noviembre

NOTA: Esta reflexión ya la hizo 3°B, si alguien no la entregó aún lo puede hacer (ya que vale firmas y porcentaje)... 

REVISIONES:

*La fecha límite de entrega para la biografía es el día martes 12 de noviembre...en los post anteriores escribí como hacerla, aunque también ya lo expliqué en el salón 😉

Las biografías las haremos en una segunda sección en la libreta de laboratorio; NO SE RECIBIRÁN EN OTRA LIBRETA NI EN HOJAS SUELTAS.

*Esta semana habrá revisión "sorpraiss" de TABLA PERIÓDICA....puede ser en cualquier día de la semana...Todas las clases te debe acompañar... de aquí en adelante la estaremos usando todos los días...😉

EJERCICIOS PARA EL LUNES:

*Favor de imprimir los siguientes ejercicios para el lunes; es muy importante llevarlos, porque de no hacerlo no se podrán firmar... 😐😕ya no tendrán el mismo valor..y el valor será muy bajito..bajititoo...

TP Esquema (puedes compartir con otr@ compañero)

Metales y No metales Caract 

Metales No metales   (puedes compartir con otr@ compañero)

Metals Nonmetals

 PROYECTO DE TABLA PERIÓDICA:

En la siguiente semana, empezaremos a realizar este proyecto, además de elaborar Tablas periódicas, tendremos un minievento de la tabla periódica...ya que el 2019 está considerado como EL AÑO DE LA TABLA PERIÓDICA 💜💚💁

Para esto, necesito la ayuda de ustedes, quien quiera colaborar en la organización, dígame 😊 para tener un equipo base.

Creo que eso es todo... nos vemos pronto...Dios los cuide junto con su familia..

Be good! and nice 😊😉💙

AVISOS IMPORTANTES PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE

HOLA ALUMNITOS:

Esta semana será el examen correspondiente al primer trimestre; en clase les comentaré los temas que se evaluarán, pero son todos los que hemos visto; ustedes ya tienen una idea, porque ya hicimos un quiz...que por cierto el lunes les diré sus calificaciones 😊😉.

Tenemos pendiente la entrega de la práctica # 5 CROMATOGRAFÍA y el PROYECTO DE PROPIEDADES DE LA MATERIA.

El proyecto lo hemos estado realizando en el salón por lo que tiene fecha límite de entrega el martes 5 de noviembre, es decir los alumnos que ya lo tengan listo lo pueden entregar el lunes. 

De igual manera la práctica, tiene fecha límite de entrega el martes 5 de noviembre; agradeceré si alguien la tiene lista antes de esa fecha para adelantar también la revisión. 

Es MUY IMPORTANTE llevar los ejercicios de propiedades de la materia los dos primeros ya los hicimos en clase, lleven los otros dos (el que tiene la imagen de Mafalda y el crucigrama) para resolverlos en clase.

La biografía de Berzelius es para el lunes 11 de noviembre; por favor chequen el post anterior para que vean como se debe realizar.

En estos días hay que tener la libreta de clase lista para su revisión, debe estar limpia, ordenada y completa, sin hojas arrugadas y sucias por favorcito 😉.

Bueno, creo que eso es todo...Nos vemos pronto, disfruten a su familia 💗

COMO HACER UNA BIOGRAFÍA

Es muy importante que tengamos en cuenta todas las indicaciones recibidas en clase y aquí, en este blog...la finalidad, es que te esmeres para conseguir una muy buena calificación y para que aprendas mucho, mucho... Les anoto enseguida, lo siguiente:

1.- Consultar sitios que contengan información real y formal; las páginas como el rincón del vago, tareasya, etc,etc...no son muy recomendables ya que tienen muchos errores.

2.- La biografía siempre tiene que llevar la foto del científico.

3.- Hacer un dodecálogo (12 oraciones completas, aprox. de 2 renglones cada oración).

4.- Anotar un dato curioso o interesante.

5.- Realizar un comentario personal...es decir, anotar tu punto de vista acerca de la vida del científico. (mínimo 5 renglones)

6.- Anotar la bibliografía. (mínimo de 2 a 3 consultas).

7.- La biografía que realizaremos es de JÖNS JACOB BERZELIUS.

8.- El diseño es libre, solo siguiendo las indicaciones que menciono; el texto principal debe estar escrito con tinta azul o negra.

9.- Fecha límite de entrega: Lunes 11 de noviembre.

Recuerda que no basta entregar, sino realizar tus trabajos de la mejor manera y ponerle "un plus".

PD.- No olvides hacer tu portada...y que quede muy padree!! 😊😉😊

Nos vemos pronto, :D

PROPIEDADES DE LA MATERIA

HOLA ALUMNITOS!

Como saben, estamos viendo el tema de propiedades de la materia.

Es muy importante que el martes, lleven impreso el siguiente ejercicio, además de material que les comentaré en el salón, pero por lo pronto, ve preparando imágenes de cada una de las propiedades, ya que realizaremos un proyecto 😊

Props materia definiciones

Y estos ejercicios para la clase del miércoles y jueves, pliss 😉

Propiedades de la materia Ejerc

Props fis y quim

Cruci Props Materia

GRACIAS!

Nos vemos prontito 💙💁😉

PRÁCTICA DE CROMATOGRAFÍA

Hola estimados alumnos:

El día de mañana 3°A va al laboratorio, favor de imprimir la práctica:

Práctica Cromatografía  NOTA: Sólo impriman la primera hoja 😉

No olvidar el material: acelgas, espinacas, una botellita de alcohol (por equipo)...recuerden que un manojo de cada verdura alcanza para el grupo..

Nos vemos pronto!

Take care! 😉


ESTE RESUMEN LO DEBEN INCLUIR EN SU FUNDAMENTO, POR FAVOR ✌😊

CROMATOGRAFÍA

Habrás notado que el viento arrastra hojas y polvo pero no objetos pesados, que el agua penetra en las fibras de algunas telas o en una servilleta de papel. Del mismo modo los componentes de algunas mezclas pueden ser arrastrados en distintos medios y se pueden retener en otros, lo que favorece su separación.

La cromatografía se basa en una propiedad de la materia llamada adsorción, por la cual las partículas de un sólido, líquido o gas se adhieren (“se pegan”) a la superficie de un soporte o fase estacionaria, que en general es un sólido.

En este método también se usa una fase móvil, ya sea un líquido o un gas, que “mueve” las sustancias sobre la superficie de la fase estacionaria. Así, los componentes de la mezcla se adhieren con mayor o menor facilidad a la fase estacionaria, por lo que al añadir la fase móvil, las sustancias se mueven a distinta velocidad. Las que están más adheridas, van más despacio que las otras y así se logra su separación.

¿Sabías que la cromatografía ayuda a detectar sustancias en fluidos biológicos?

La saliva, la sangre y la orina son algunos ejemplos. También es posible detectar los contaminantes ambientales por éste método. Los cromatógrafos son aparatos que permiten identificar los componentes de una mezcla y la proporción en que se encuentran, aún si se trata de cantidades tan pequeñas como un picogramo (1 pg = 1 x 10^-12g).

La cromatografía también permite detectar sustancias prohibidas en competencias deportivas.

AVISOS IMPORTANTES

Hellow everybody:

Escribo a continuación algunos avisos importantes para esta semana:

1.- Mañana 3° B va al laboratorio y el jueves 3°A; no hay práctica para imprimir para mañana, pero no se olviden de llevar bata y el material: pastillas de alcanfor y naftalina. 3°A debe llevar, además del material,  la práctica impresa (la que no hicimos el jueves pasado).

2.- Esta semana haremos un pequeño QUIZ.

3.- También haremos revisión de firmas de la libreta, así es que si te falta algo de revisar y en mi lista el espacio está en blanco, lo puedo firmar. El viernes haremos este conteo de firmas, asi es que tienes hasta el jueves para la revisión de firmas. El día viernes solo contaremos firmas, ya no se podrá firmar ni una sola actividad.

4.- Por favor, ve contando cuantas firmas tienes para que el viernes solo hagas una verificación de tus firmas. Mañana te explicaré como contarlas.

5.- Les recuerdo cumplir con las actividades y tareas y tener un buen comportamiento en clase...

MUCHAS GRACIAS...
Disfruten su tarde

Hola, buenas tardes:

El día de mañana 3°A va al laboratorio; NO OLVIDEN llevar la bata y el material e imprimir la práctica que está en el post anterior. (aunque varios de ustedes ya la imprimieron.)

El grupo de 3° B debe llevar por favor el siguiente ejercicio, sin resolver y el grupo A el día viernes:

Ejercicio Mets separacion
Sopa de letras

GRACIASS 

PRÁCTICA PARA LA SEMANA Y EJERCICIOS

HOLA QUERIDOS ALUMNOS:

Estos son los ejercicios que necesito que lleven impresos para la clase mañana (3°A) y la práctica 3° B

Práctica Separación de Mezclas y compuestos

Métodos de separación mezclas Summary

Mets Sep Mezclas Intro

Este ultimo, lo puedes compartir con otro compañero (a)...

Y no olviden llevar las imágenes de métodos de separación: lee los ejercicios y el resumen y ahí se mencionan los métodos de separación que estudiaremos...

Gracias!

See you soon!!

Enjoy the wind 😊

EJERCICIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

HOLAA...

Por favor impriman este ejercicio para la clase de mañana, lleven imágenes relacionadas al tema así como revistas científicas, hojas de colores y todo para realizar un buen trabajo...

Ejercicio C y T

Graciass!!!

Nos vemos prontito

LIBRETA DE LABORATORIO ¿CÓMO HAGO LOS FUNDAMENTOS (INVESTIGACIÓN) DE LAS PRÁCTICAS?

HOLA ... BUENAS TARDES

Estimados alumnos: es muy importante llevar en orden nuestros materiales de trabajo; a continuación les escribo acerca de la libreta de laboratorio:

1.- Primero va la portada, que debe estar muy padre! (con tu sello personal).

3.- Posteriormente la práctica # 1: "Identificación de Metales a la Llama" (pegar la hoja).

4.- Después dejamos tres páginas; en éstas páginas van a escribir a mano la investigación de la parte experimental: EL FUNDAMENTO de la práctica; éste, se caracteriza porque se hace a mano y lleva ilustraciones (imágenes impresas).

Puedes incluir algún dato interesante, un sabías que?, etc.

Para esta práctica, puedes buscar ¿PORQUÉ SE PRODUCE EL COLOR A LA LLAMA? O ENSAYO A LA LLAMA O COLORACIÓN A LA LLAMA.

NOTA: Por favor evita usar sitios como: tareas ya, rincón del vago, buenas tareas, etc.

5.- Después de tu fundamento (bien hechecito) van las observaciones; éstas generalmente las hacemos en el laboratorio. Las observaciones son dibujos de los materiales utilizados, de los procedimientos y se hacen con colores reales de las sustancias que utilizamos en cada práctica.

6.- Posteriormente, se hace una conclusión por equipo, mínimo de 5 renglones completos. ¿Qué se escribe como conclusión? Para esto, leemos el objetivo de la práctica y comentamos:

-Se cumplió el objetivo porqué??

-No se cumplió el objetivo, porqué??

-Me gustó la práctica, porque...

-Aprendí en esta práctica....

-Mi equipo y yo concluimos que...

7.- Para finalizar, anotas la bibliografía, es decir, los sitios que utilizaste para hacer la investigación de tu práctica. Se anota todo el sitio completo.

Y ya terminamos!!

NOTA: Por favor trata de que haya uniformidad en tu libreta, es decir, si los fundamentos los vas a escribir con tinta negra, procura que todos sean de tinta negra. 

No es válido hacer los fundamentos con tintas de colores.

El fundamento se realiza a mano y lleva imágenes.

No es válido hacer el fundamento en hojas pegadas porque "se me olvidó la libreta".

Espero que pongas todo tu esfuerzo y dedicación al realizar tus prácticas y el fundamento. Si tienes alguna duda, pregunta en clase....

Fecha límite de entrega: martes 10 de septiembre

Estoy a tu lado en el camino de la Ciencia Hermosa Química... 

EJERCICIO USOS DE ELEMENTOS QUÍMICOS

HOLAA MUCHACHITOS 

Este es el ejercicio que necesitamos para la clase de mañana:

Aplicaciones Elementos

Thankss!!

VAMOS AL LABORATORIO!!!

HOLA A TODOSS TERCERO!!

El día de mañana martes y el jueves, realizaremos nuestra primera práctica de laboratorio, por lo tanto es muy importante NO OLVIDAR LA BATA!! así como su práctica impresa y la libreta que ocuparemos para el laboratorio y las biografías...

Y aquí les dejo la práctica:

Práctica Metales a la llama

Nos vemos mañana!!

TAREA DE ELEMENTOS

HOLA

Estimados alumnos:

Les recuerdo lo que les comenté en el salón: deben buscar tres definiciones de elemento químico en tres fuentes bibliográficas. Impreso.

Y llevar estos ejercicios para la clase del lunes:

Elementos Activ  (este ejercicio se puede compartir con otro compañero (a) .


Elementos en desorden

Gracias!! nos vemos pronto 😊

ELEMENTOS QUÍMICOS

HOLAA...

Hoy empezamos nuestro curso!!...Espero que le pongas muchas ganitas y que quieras aprender mucho mucho...con cada clase te darás cuenta que la quimica es una ciencia fascinante! y de mucha aplicación para nuestra vida....

Por favor imprime estos ejercicios para la clase del viernes...

Name and symbol, elements

Tabla de elementos

Gracias!

Nos vemos prontito  😊💙😃

HOLAAAAAAA!!!

Bienvenidos a este blog que se ha creado para ustedes con la finalidad de brindarles información acerca de las actividades, trabajos y tareas que iremos realizando bimestre a bimestre a lo largo del ciclo escolar en CIENCIAS 3.

Pensamos erróneamente que la QUÍMICA es una materia dificil, sin embargo, te irás dando cuenta, si pones atención a las clases, y cumples con lo que marca el reglamento escolar e interno, que con esfuerzo y dedicación, podrás salir adelante y con muy buenas calificaciones.

Te exhorto a que des tu mayor esfuerzo y también te invito a aportar  alguna idea o comentario que sirva para mejorar la clase; no dudes en comunicármelo.

Nuevamente te doy la bienvenida a esta materia, que como irás aprendiendo forma parte de ti y de tu vida diaria.

PROPÓSITO DEL CURSO

El estudio de CIENCIAS 3 con énfasis en QUÍMICA, se orienta a que los estudiantes desarrollen sus habilidades, actitudes, valores y conocimientos básicos que les permitan:

1.- Desarrollar una cultura química que contemple aplicaciones de esta ciencia en diversos contextos cotidianos cercanos a ellos.

2.- Interpretar los fenómenos químicos de acuerdo con los modelos fundamentales de esta Ciencia.

3.- Interpretar y explicar algunas características de las sustancias y del cambio químico a partir del modelo cinético molecular.

4.- Analizar algunas de las acciones humanas derivadas de las transformaciones de los materiales respecto a la satisfacción de sus necesidades y sus implicaciones en el ambiente.

5.- Establecer, de manera crítica, juicios sobre el papel que juegan la ciencia y la tecnología en el mundo actual dentro del marco de un desarrollo sustentable.Valorar la ciencia como actividad humana con identidad propia en permanente construcción.

PROGRAMA

BLOQUE I.- Las características de los materiales

BLOQUE II.- La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química

BLOQUE III.- La transformación de los materiales:la reacción química

BLOQUE IV.- La formación de nuevos materiales

BLOQUE V.- Química y Tecnología

REGLAMENTO DE CLASE

Favor de imprimir el reglamento para la clase del miércoles

Reglamento Ciencias Química

Gracias!

Nos vemos pronto